二、格朗和乡民族教育事业发展的启示

    格朗和乡民族教育事业取得如此骄人的成绩，曾经贫穷落后的哈尼山寨发生如此深刻的变化，倍受各级领导和社会各界的广泛关注和好评，同样也给我们许多深刻的教育和启示。

    （一）党的民族政策给哈尼人插上了知识的翅膀

    格朗和乡哈尼族在格朗和这片古老的土地上生活了几百上千年，祖祖辈辈在这片沃土上繁衍生息，留下了无数耕耘者的足迹。砍树造屋，修田造地，一春又一春，一年又一年，在封闭的王国里艰难度日。

    一唱雄鸡天下白。解放了，是中国共产党领导人民推翻了封建领主、土司头人的统治，各族人民当家作主，党的民族政策的光辉照亮了哈尼山寨。党和政府派来民族工作队，帮助哈尼人民办学校，派了教师传播文化知识，哈尼子女第一次有了上学读书的机会。

    在众多民族的国家里，解决民族问题和民族矛盾成了重大的课题和难题。中国共产党从全国各族人民的根本利益出发，制定了民族平等、民族团结、民族进步、共同发展的民族政策，帮助少数民族人民翻身解放，发展经济，知识学习科学文化，参与本民族各项事业的管理，努力缩小各民族之间的差距，走共同繁荣之路。是中国共产党的民族政策让哈尼族人民插上了知识的翅膀。

    （二）党委、政府的重视和群众的支持是办好学校的根本保证

    落实党的民族政策，贯彻国家的教育方针，是当地党委政府的重要责任。格朗和乡历届党委、政府，在组织全乡各族人民发展经济，建设家园的同时，时刻关心民族教育的发展，制定一系列的措施，像抓生产那样抓民族教育，并收到了很好的效果。

    为体现党委政府对民族教育的关心和重视，格朗和乡把发展民族教育列入党委、政府的议事日程，定期或不定期研究教育工作，并有一名领导分管。从学校布局、办学规模、建盖校舍，经费安排乃至教育教学质量的提高或师生生活的改善等方面，乡党委政府都在认真研究，不断解决新出现的问题。这样，发展民族教育就有了一个根本的保证。

    广大人民群众的支持是办好民族教育的力量源泉。格朗和乡各族人民在从自身的发展文化中深深体会到文化知识的重要性。因此，从积极送子女入学到学校的建设，从关心下一代健康成长到教育教学质量的提高，方方面面都倾注了无限的关注。没有校舍，群众投工献料，或集资修建；缺乏教学设备，群众从微薄的收入中挤出资金，帮助学校改善办学条件。即使在“文革”期间，群众支持学校办学的热情不但没有减弱，还成立了贫下中农管理学校领导小组，加强对学校的支持。领导小组定期开会，听取学校工作汇报，研究解决问题的办法。由于领导小组成员由每个生产队的队长组成，只要是领导小组商量决定的事都能不折不扣地贯彻执行，诸如群众投工献料建盖校舍等问题，都可以在规定的时间内完成，没有更多的增加领导小组，不架空学校和教师管理学校的权力，而主要是帮助学校解决些实际困难，是群众支持办好教育的一种有效形式。

    社会进入了新的历史时期。社会结构发生了变革，人们的观念发生了变化，但格朗和乡人民关心支持民族教育的思想没有变，反而能从更深层中理解办教育的重要性，更加关注、支持民族教育事业的发展。