摘 要：云南哈尼族人才资源开发虽然取得了可喜的成绩，但仍然存在诸如观念、思路与方法等方面的问题和困难。

    关键词：云南；哈尼族；人才资源

    中图分类号：C95 文献标识码：A



    一、云南红河哈尼族人才资源开发现状描述

    （一）哈尼族人才总量不断增多。如果以中专以上学历或初级职称以上的人就按人才统计计算，从现有的统计资料来看，哈尼族到1982全国大学毕业才320人，大学肄业或在校也才101人；到1990全国中专以上学历共有9176人；到2000年，全国中专以上学历共有35204人，云南占34427人。

    （二）哈尼族人才整体素质不断提高。到1982年哈尼族大学毕业才320人，占其人口比重为0.04%，大学肄业或在校也才101人，占其人口比重为0.01%，而当年文盲、半文盲达622541人，占其人口比重的71.31%。到1990年，大学本科学历达709人，大学专科学历达1482人，中专学历达6985人。到2000年，哈尼族6岁及6岁以上人口，中专学历全国达25918人，云南占25570人；大学专科学历全国达7283人，云南占7148人；大学本科学历全国达1915人，云南占1639人；研究生学历全国达88人，云南占70人。6—24岁人口在校的学生中，中专全国有615人，大学专科学86人，大学本科71人。从学历层次来看，哈尼族人才整体素质是在不断提高的。文凭不仅是一个人接受某种程度教育的标志，而且可以在一定程度上反映人才的科学文化素质高低，在过去假冒不流行的年代，以学历作为人才统计标准既是可行的，又是可信的。可见，自建国以来，在党和政府的领导和关怀下，哈尼族人才资料整体素质不断提高，不论是身体健康素质，还是科学文化素质。

    （三）哈尼族人才资源的结构不断改善。这主要体现在：一、性别和文化结构不断改善。到2000年，哈尼族中专学历全国有25918人，云南占25570人，其中男性全国15601人，云南占15421人，女性全国10317人，云南占10149人；大学专科全国共有7283人，云南占7148人，其中男性全国共有5000人，云南占4926人，女性全国共2283人，云南占2222人；大学本科全国共1915人，云南占1639人，其中男性全国1248人，云南1089人，女性全国共667人，云南有550人；研究生全国共88人，云南占70人，其中男性全国共62人，云南51人，女性全国共26人，云南占19人。哈尼族女性人才数量虽然比其男性要少得多，但对比哈尼族历史资料，就不难发现，哈尼族人才的性别结构和文化程度结构都有了很大程度的改观。二是行业和专业布局结构在不断改善。在很长一段时间内，哈尼族人才绝大部分集中于党政机关，随着经济和社会的发展，哈尼族人才虽然仍然主要集中于党政机关和教育类事业单位，但已经逐渐开始分布于农、林、牧、渔业，采掘业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业，地质勘查业，水利管理业，交通运输、仓储及邮电通信业，批发和零售贸易、金融、保险业，房地产业，社会服务业，卫生、体育和社会福利，教育、文化艺术及广播电影电视业，科学研究和综合技术服务业，国家机关、政党机关和社会团体等各个行业。

    （四）哈尼族人才资源开发的基础工程不断夯实。一个国家或地区和民族的人才资源的总量也好，质量也罢，与其基础工程———人力资源开发相关连，一般地说，人力资源开发状况较好的，其人才资源开发状况也较好。相反，人才资源开发状况比较差的，其人才资源数量也少，整体素质也不理想。从哈尼族人口受教育程度就可以看出我国哈尼族人力资源经过建国以来几十年的开发，不论其身体健康素质，还是文化科学素质；不论其思想道德素质，还是职业技能素质以及潜能开发等各方面，都取得了可喜的成绩。以文化科学素质方面为例，云南哈尼族文盲率从过去70%多降到现在30%以下。小学文化程度人口从1982年50625人增加到2000年的612817人，初中和高中文化程度人口从1982年的199410人增加到2000年208162人，其中高中文化程度人口从1982年的9020人增加到25412人。基础教育是一个国家和民族人力资源开发的重要措施。从相关统计资料来看，哈尼族基础教育在党和政府的高度重视下，已经取得了巨大成就。这对哈尼族人才资源开发十分有利。